• 政策要闻
• 社会民生
• 市场动态
• 深度聚焦
• 曝光台

阅读提示

又逢暑季，一个教育被高度关注的季节。

高考中考接踵而至，就近入学的划片工作也不断见诸报端。但在创新成为一个国家战略的背景下，关于教育，需要被关注的应该远不止于此。

6月11日，来自美国加州州立大学长滩分校，也是大中华高等教育基金会创办人、董事长的叶先扬教授走进廊坊师范学院，面对数百师生讲起了他所认识的“求知和创新”。

在这场“中国梦·赤子心·港澳台海外杰出人士燕赵讲堂”上，68岁的叶先扬希望年轻的学子们能对未来多些深刻思考并付诸实践。

教育的目的，需要自己为自己找答案

新闻纵深：面对这么多师生谈创新，您认为什么样的教育最有利于培养创新人才？

叶先扬：教育的目的不是博学强记，而是要培养如何应对各种挑战。我们现在的教育，出现孩子除了学习，别的事什么都不用做的状况，这就导致除了成绩，孩子和家长什么都不关注。人生是有悲欢离合的，世界也是复杂多样的，很多问题需要让孩子去思考，需要自己为自己找答案，需要自己跟自己学习，这才能够真正成长。

在美国，小学一二年级就要写报告；在德国，幼儿园就要学习报火警；而在国内，一上来就要练钢琴，就要认字。一次坐电梯的时候，一位妈妈正在考女儿：“17加17是多少？”孩子答不上来，我忍不住插了话，结果这位妈妈告诉我，孩子都6岁了，她的同学都能背乘法表了。

新闻纵深：您曾经分别在美国和中国海峡两岸任教，您认为这三地间在教育方面存在的最大差异是什么？

叶先扬：中国的学生要进行很多重复的操练，这一点，大陆和台湾都差不多。我从美国回到台湾，住到妹妹家，大早晨很早就听见客厅有动静，还以为是妹妹起来做早饭，结果应声的却是妹妹的女儿：“大舅，是我啦，我在做题，才做到198题，要做250题！”我看她做的都是重复的二元一次方程式，就问她什么是“元”，什么是“次”，她却不知道；给她出几道二元二次方程式，更是不会做。她说：“你这个太难了，我不要做你这怪题了！”

而在美国，学生要进行的是不规则训练。比如，初学认字的孩子，其家庭作业会是这样的——随便找一张广告纸，从上面找出刚学的A-G等7个字母，并画出来，这就行了。重复操练和不规则训练的差异和结果，应该是显而易见的。

新闻纵深：虽然人们都在呼吁改变我们的教育方式，但程式化模式不是那么容易改变的。

叶先扬：的确。我在美国创办了一所中文学校，教课的中国老师给学生们出题，有学生写“黑兔”，还有学生写“拔树”，都被老师批评，因为标准答案是“白兔”和“拔草”。但现实中孩子养的宠物就是黑兔，而刚看过的《水浒传》中也有“倒拔垂杨柳”的故事，这样的标准化实际上是在抹杀孩子的创造力。时间久了，中国的学生只会按部就班，而美国的学生不一定能懂，但上课就敢举手，敢参与讨论。

西方教育强调尊重孩子。在我儿子的班上，常考第一名的是个女生，数理非常好，按理说可以去哈佛的，结果她却要去学习美容，她说：“我觉得这样涂手指甲很慢，很耗费人力，我要想法去创新，改变这种状况。”而她的家长竟然同意了。

相关新闻：

共享单车现身美国华盛顿 骑行费用为半小时１美元

传授直播技巧 一高校开设“网红学院”引争论

武汉一大货车同一地点加塞66次 扣分达180分

陕西千阳县师生上学途中被野蜂蜇伤

石家庄自行车环城赛周日开赛 部分路段将禁行