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锤炼队伍 规范行为

衡水市深州中学全力做好“提质增效”文章

今年以来，衡水市深州中学为实现“一年稳定，三年起色，五年争先”的奋斗目标，重点从规范教师课堂教学行为入手，由教务处牵头，把脉每个教师，剖析教学各个环节，在“细”字上做足文章，在“实”字上下狠功夫，掀起了新一轮教学改革热潮。

整顿干部教师队伍。他们首先从加强领导干部和教师队伍建设抓起，严明工作纪律，调配了包括中层及以上干部在内的30多名管理人员，强化了教务处、学生处等处室的管理职能。对不认真履职、出工不出力的干部，对上课敷衍、成绩较差的教师实行“约谈机制”和“退出机制”，督促、带动全体干部教师，力争在短时间内培养和锻造一支优秀的、有战斗力的教师队伍。

搞好教育教学研讨。分两个层面：其一是每周三下午学科组教研会，由各年级部组织，教务处指导，全体学科组成员参加。其二是每周五下午学校教研会，由校长或主管校长组织，教务处和各年级部主任参加。两个层面的教研时间和内容确定后，全体干部教师工作目标更加明确，教学效果显著提高。

规范课堂教学行为。为指导教师上好每一堂课，学校采取了多种举措，近期要求老师们上课务必做到“预习环节进课堂，教学目标上黑板，教学过程有反思”。要求教师授课制定的“教学目标”，做到听课看板书“有没有”，检查看课堂“行不行”，检测看效果“好不好”，有针对性地检查教师授课过程中教学目标的落实情况。（刘占雨）

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