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四、改革创新和学风建设

（一）办学体制

加强党校、行政学院在干部教育培训中的主渠道、主阵地建设，加强各级社会主义学院建设，坚持开放办学，优化整合资源，不断提高办学质量。在巩固、提高现有4所县级示范党校的基础上，继续抓好一批县级示范党校建设。充分利用高等学校、科研院所、社会培训机构等培训资源，形成分工明确、布局合理、优势互补、相互促进的大教育、大培训格局。按照少而精、突出特色的原则，推进部门、行业干部教育培训机构优化整合，提升专业化办学水平。严格资质审核和质量把关，引导、规范社会培训机构有序参与干部教育培训，对名为干部培训机构实为宾馆、度假村的，要予以清理取缔。按照以我为主、为我所用、趋利避害、注重实效的方针，改进境外培训工作，压缩数量，优化结构，确保质量，严格管理，凡是国内培训能解决问题的，一律不到境外培训，各市、县（市、区）委组织部今后不再直接组织境外培训。

（二）运行机制

全面推行需求调研制度，规范完善培训工作流程，2014年前健全以需求为导向的培训计划和培训项目生成机制。各级各部门在谋划、举办培训班次前，要准确把握组织需求、岗位需求和干部需求，切实提高培训的针对性、实效性。探索建立项目管理制度，完善竞争择优机制，对知识更新和能力提升类培训逐步推行项目招投标。2017年前普遍建立以组织调训为主、干部选学为辅的干部参训机制，并积极推进网络培训。完善干部教育培训情况的考核、登记、管理、回访等制度，2015年前要形成规范有效的干部学习培训考核评价体系。

（三）方式方法

积极推进精品课程开发，定期开展精品课程推荐评选，组织编写具有河北特色的培训教材。改进班次设置，加大按干部类别开展培训力度。改进教学方法，提高讲授式教学质量，推广运用研讨式、案例式、体验式教学方法。2015年前省、市两级干部教育培训机构的案例课程占能力培训课程的比例不低于30%。打造一批富有特色的省内干部教育培训实践基地，为干部能力培养和党性锻炼提供直观生动的课堂。深入挖掘西柏坡等红色资源，深化拓展“中国梦·赶考行”、“重走赶考路”等党性教育主题实践活动，持续提升这些具有鲜明河北特色的党性教育培训品牌。

（四）质量评估

全面开展培训质量评估。从培训设计、实施、管理、效果等方面入手，把培训需求适配度、课程设计科学性、师资选配合理性、教学内容满意度、教学方法有效性、教学组织有序性、学风校风良好度以及参加培训对干部能力素养提高的帮助程度等，作为质量评估的主要内容，合理设置评估标准，探索科学的项目质量评估办法，对每个培训项目进行考核测评。把评估结果作为评价各级党校、行政学院和社会主义学院办学质量的重要依据，作为确定高等学校、社会培训机构、境外培训机构承担培训任务的重要标准，作为干部教育培训机构推动教学改革、提高教学质量的重要指引。干部教育培训机构要根据评估结果，不断改进和创新培训工作。

（五）学风建设

大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。干部要带着问题参训，联系实际学习，做到学与用、知与行、说与做相统一。教师要以解决问题为导向备课教学，敢于并善于回答学员提出的实际问题。培训机构要围绕中心、服务大局，紧紧针对干部培训需求和重大现实问题，设计培训专题，安排培训内容，选择培训方法。

坚持从严治校、从严治教、从严治学。培训机构要在搞好服务的同时，加强管理，严明纪律，努力营造实事求是、勤奋好学的良好风气，对违反有关规定的行为严肃处理。教师要严谨治学，加强正面宣传，积聚干部教育培训正能量。学员要严守纪律，认真落实中央八项规定，反对“四风”，杜绝相互吃请、公款宴请、搞“小圈子”等现象。要厉行节约，勤俭办学，反对铺张浪费、追求奢华。

组织人事部门要把干部学习态度、学习成果和遵守纪律情况作为学风评价的重要内容，把理论素养、学习能力、学风评价作为干部选拔任用、考核考察的重要依据。纪检监察机关要将干部参训期间的表现纳入监督管理范围，对违反有关规定和纪律的，视情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。

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