• 政策要闻
• 社会民生
• 市场动态
• 深度聚焦
• 曝光台

2 “4+2+1”的现实

据一份调查显示，在农村有25.8%的家庭是“隔代教育”家庭，占到农村家庭总数的四分之一。

其实，“隔代教育”不仅局限于农村，在城市也十分普遍。“4+2+1”的成员组成模式，已渐成众多家庭的标准配置，年轻的父母因工作繁忙无暇照顾孩子，4位老人捧着一个孩子，视作掌上明珠，一方渴望孩子能够顺应时代的发展，让孩子养成独立的性格；一方则将自己全部的爱倾注在孩子身上，百般溺爱，培养出了一个个“说一不二”的“小皇上小公主”。这件本应充满快乐的工作，却因为两代人对于孩子教育方式的分歧，多了一些“火药味”。

谈及“隔代教育”，承德市某早教中心刘老师告诉记者，“在平时的工作中，我们发现，在隔代教育中，爷爷奶奶姥姥姥爷往往会过于偏爱孩子，这样的溺爱对孩子以后的发展是很不利的。”刘老师说，现在经常是四个老人围着一个孩子转，这让孩子们产生了很强的自我意识。“做起事来喜欢以自我为中心。另外，长辈们的教育理念相对比较陈旧，在照顾孩子时，只想着给孩子吃好、穿暖，孩子只要一哭，就开始给他弄吃的，或者让孩子看动画片，这样对孩子的视力、专注力和判断力都会产生不利的影响。

刘老师说，在他们的早教中心，至少70%的孩子平时由祖父母接送。“其实大家已经发现了隔代教育的弊端。许多年轻人经常因为爷爷奶奶太宠爱孩子，会和老人产生矛盾。为了消除这些影响，孩子能上幼儿园后，越来越多的年轻人不再让老人带孩子了。”

采访中，一些孩子家长表示，由于工作原因，让老人带孩子仍是一个现实选择。“我妈现在还不愿来我家。”王先生告诉记者，女儿出生后，有时会从床上摔下来，会磕磕碰碰。“我妻子觉得孩子摔一下没啥事，但是我妈就不同了，她觉得很心疼，责怪我们没看好孩子。于是，她们俩吵了一架，我妈就回老家了。”王先生说，其实自己小时候也从床上掉过，但母亲觉得自己的儿子摔一下无所谓，孙子摔一下就不行。“可能是现在生活条件好了，家里孩子少了，老人总喜欢把最好的给孙子孙女吧！虽然教育方式不同，但我们还要忙工作，过几天还要把我妈劝回来。”而发生的上述惨案，或许在一定程度上是“隔代教育”弊端的一次极端显现。

相关新闻：

百度地图Q3城市拥堵排行榜：石家庄治堵效果显著 较Q2下降6名

2017长安汽车杯·青春愉悦跑在北京体育大学开跑

2017年中国·承德国际烟斗艺术展即将盛大开幕

【绿色发展看河北】保定大力实施“绿满太行”攻坚行动

（砥砺奋进的五年）推进“两学一做”学习教育常态化制度化 为抓