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2、忧学生创新素质如何判定———

自主能力测试着重考察能力无需复习准备

在下午朱清时校长报告会开始前，一位姓石的石家庄二中高三学生不停翻看着南科大的招生宣传手册，他对记者说：“我很关心自主能力测试考些什么，怎么能有针对性地复习。”

这也是意图帮助学生备考的很多家长、中学校长关心的问题。但朱清时的回答却是：“根本不用复习，不会考知识点。”“我们要选择具有创新素质和能力的学生。”朱清时解释，因此，在自主能力测试内容上，南科大更侧重于考察学生的想象力、洞察力、记忆力和注意力，特别注重学生的批判思维能力。“2个小时一份试卷，也就二三十道题，题目并不难。”朱清时用去年媒体热炒的一道测试题举例说，这道题要求学生在7分钟的时间写下1—300全部数字。“题目很简单吧，但这道题特别能考察学生的注意力，因为在写到一二百的时候，注意力不够的学生就会出现错误，而且这种注意力丧失还是无法控制的。”

对于“南科大是否会更倾向偏才怪才”的疑问，朱清时认为，这只是一种流行说法，“我们招生并不是倾向偏才怪才，而是更侧重创新能力和素质特别强的学生。如果是一个偏才，同时创新能力特别强，就会招他。”

然而，对于南科大的自主能力测试，石家庄一中副校长娄延果很是担心：“会不会出现各种各样的魔鬼训练班、真题预测班等备考培训班呢？如果是这样，又怎么保证考试选才的真实性？”“这个我一点都不担心，学生基本素质绝对不是靠搞突击、临时训练在短时间内能提高的。这就像人的智商有多高就是多高，多考几次也不会有大的差距一样。”朱清时话锋一转，“如果真有什么方法能把学生的基本素质提高，那不是更好吗？这正是我们改革的方向，希望通过南科大教育改革的试验，引导整个基础教育导向。”

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