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王凤进和学生在一起。

学生：生动精辟，受益终身

高新一中初中校区初三八创班的学生郑方一说，“听完王校长的毕业寄语，第一感觉就是不像一般的毕业寄语那样官方、那样千篇一律，王校长用词很潮，形容很生动，总结很精辟，让毕业生听了觉得温暖，受益终身。”

教师：既高大上又接地气

高新一中初中校区语文教师张宏表示，看过校长的毕业讲话，第一感觉是：学生很可爱，校长萌萌哒；学生“蛮拼的“，校长“很给力”。讲话既很“高大上”，也很“接地气”。

“说话写文章，本来就是表达自我，表情达意的事，是我手写我心的事，王校长的毕业寄语，既充分显示了名校掌门人的高瞻远瞩，可谓高大上；又不失名校名师个人风采，乃是接地气。讲话有情趣也不失理趣，让听者动情动容更受益终生。再者，不得不提的是，身为数学老师出身的王校长，四句话不离本行，点，线，面，体的叮嘱，既折射出校长治校的简单深刻，又尽显自己治学上的本色当行。四句话不离本行，不离他曾经热爱的数学，不离他如今献身的教育。”张宏说。

王凤进：做学生成长过程中的伴侣

对于毕业寄语中潮语跌出的事，王凤进在接受记者采访时表示，教学30年，长时间和学生在一起，容易受到学生的感染，慢慢的就有了一颗年轻的心，也学会了一些学生经常用的网络语，跟学生对话的时候显得并不是很out，沟通起来自然就没有障碍。

当记者问到为什么用数学概念来提炼毕业寄语的时候，王凤进说，“我是教数学出身的，对数学很热爱，平时也很重视数学在实践中的应用。这次把“点、线、面、体”的几何术语贯穿到四句祝福之中，一方面是便于记忆，容易给学生留下印象，另一方面也是引导学生学会自我梳理、自我总结。来用学生喜欢的方式来表达对大家的期许和寄托，可能更容易被大家接受。”

记者了解到，在生活中，校长王凤进被学生称为“男神”“奋进哥”。王凤进表示，生活中的他会跟学生一起唱歌、跳舞，做学生的大朋友。

“我从来不把自己当领导，在学校里，也从来没有学生绕着我走，都是远远的看见了然后热情的打招呼。我将自己的生活阅历像学长、师兄一样分享给大家，对于‘校长’‘老师’而言，我更愿意做学生成长过程中的伴侣。”王凤进说。

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