助推职业教育驶入快车道
今年衡水市政府工作报告提出，资助以训稳岗，今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人。这是党中央、国务院立足当前、着眼长远，统筹推进疫情防控和经济社会发展作出的一项利国利民的重大举措，有助于职业教育发展，有利于提高就业质量。
没有职业教育现代化就没有教育现代化。职业教育是教育，更是生产和生活，决定着产业素质，代表着民族品牌，关系着我们每个人的生活品质。国际经验表明，每一次产业变革，无不伴随着职业教育的发展与升级。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育的重要地位和作用越来越凸显。一项数据显示，目前，我国高级技工仅占工人总数的5%左右，与发达国家高级技工40%的比例相差甚远，高级技工的缺口数量巨大。所以，如何发展职业教育，培养高技能人才，成为当下需要解决的问题。
“谈起职业教育来都认为很重要，现实生活中又离不开，打心眼里却瞧不上。”加快发展职业教育，转变观念很重要。当今社会，职业之间本没有高低贵贱之分，只有社会分工的不同，但是人们潜意识将工作的劳累与否、待遇高低联系在一起，更希望听到别人说自己的孩子多有出息、上什么样的好大学、从事着怎样的好工作，那是一种自豪。近年来，尽管国家强化对职业教育的政策支撑和资金投入，但职业教育“低人一等”的社会偏见依然存在。这种观念如果不转变，职业教育就无法得到人们的认可，无法得到整个社会的重视。“三百六十行，行行出状元。”需提高职业教育社会影响力和吸引力，加大一线劳动者表彰奖励力度，提高普通劳动者和技术技能人才的经济待遇和社会地位，树立全面的教育观、人才观、成才观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，逐步消除轻视职业教育的观念。
习近平总书记指出，要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，努力建设中国特色职业教育体系。加快发展职业教育，需要实现深度融合。只有建立产教深度融合、校企紧密合作的体制机制，实现教育与产业、学校与企业两翼齐飞，才能办出有特色的职业教育。须转变政府职能，扩大学校办学自主权，该放的放掉、该管的管好，激发学校的办学活力。以质量为生命，培养高素质技能人才，把技能为本放在首位，打造特色教育品牌。以服务为宗旨，提高职业技术教育服务经济建设的能力，做到按经济发展要求布局职业技术教育资源，增强服务经济的能力和水平。以改革为动力，增强职业技术教育发展活力，构建完善的职业技术教育体系，健全职业技术教育办学体制，深化校企合作培养机制。
方向已定，贵在行动，重在落实。相信不久的将来，我国的职业教育一定会走出一片新的天地，为国家的发展培养出更多优秀的技能型人才。（边建军）
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