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老师与学生的心灵对话

时间:2019-09-11 16:15河北网(www.he-bei.cn)
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编织孩子的梦想回馈恩师的哺育

——老师与学生的心灵对话

老师,一个平凡的职业。每天除了繁重的教学任务外,还有很多很多的管理工作,更有操不尽的心。

老师,也是一个伟大的职业。不仅要传授知识,还要教学生做人,激发孩子的潜能,让孩子在快乐中学习,在健康中成长。

在老师眼中,每天平淡、琐碎,日复一日地工作生活,为的是给每个学生编织属于自己的梦;在学生心中,无论遇到什么样的困难和挫折,身后一直站着守护他们的“灯塔”。

在第35个教师节来临之际,我们采访了几位老师和学生,他们用自己的肺腑之言,传递出大家的心声:祝福所有的老师,节日快乐!

孩子,我要告诉你——好好学习将来飞出大山看看外面的世界

人物:寇凤林

身份:隆化县旧屯乡“一师一校”教学点碾子沟小学教师

新学期伊始,当我再次站上这个熟悉的三尺讲台,感觉依旧是那么的熟知,那么的充满希望。孩子们送走了一批,又迎来了一批,看着他们那一张张稚嫩的脸庞,总觉得自己身上的担子,依旧很重,很重。

“我留恋这个充满朝气的校园,我留恋这天真活泼的笑脸,我留恋这三尺讲台上的岁月年华,我更留恋乡亲们对我的信任……”2016年9月7日退休前夜,我把41年教师生涯的感受一字一句写在日记本里,那是我对教师工作的感悟。时光飞逝去,1975年,我第一次踏上讲台时,就深深地感受到,教育对大山里的孩子们有多重要。44载的教学时光在走,初心未变。也正是因为这份初心,当退休后接到返聘的邀请后,我毫不犹豫地重返课堂,重新和孩子们在一起,也更希望他们能接受完整的教育。

这个教学点孩子们来自周边的6个自然村,最小的5岁,最大的8岁,从幼儿园到二年级共有19个孩子,他们在校的学习和生活,全都靠我一个人来抓,要不是有了10多年“一师一校”的教学经验,我这岁数可能还真应付不来。而从上课到放学,从吃饭到午休,每天和孩子们待在一起,也早已成为了生活中的一种习惯。

在学校里,有的贫困学生会因买不到文具哭泣;有的学生会因为学习跟不上要“掉队”而着急;还有一些留守儿童,父母不在身边,家庭教育缺失,作业完成的不好、性格也比较内向……在孩子们的求学路上,会遇到种种困难,作为他们前进路上的“灯塔”,我会告诉他们,无论如何都得坚持学业,好好学习。

现在,在社会各界的帮助下,学校不再是泥泞的土操场,也有了充足的体育器材,有了丰富的图书教材。你们有了床铺,无需再趴桌子午休;有了专门吃饭的小食堂,不再吃凉了的饭菜……教学条件在一点点地改变,我更希望孩子们能够好好学习,客服种种困难,将来飞出大山,到外面的世界去看看。

老师,我想对您说——请等一等让我慢慢成长

人物:王梓新

身份:2019届初一新生

过去的一周对于我来说有点紧张。紧张不仅来自于自己的情绪,也来自于还不适应的全新初中节奏。

每一个孩子其实都盼望着长大,但是长大到底是什么样子,我自己也说不清楚。可是升入初中之后,我突然找到了点儿长大的感觉。原来的时候,家长们总说,等你读了初中就知道不一样了,可那时的我根本不懂会有什么不同。现在上了一周的课,我终于体会到这种不同,而这种不同逼着我赶紧长大。

老师,我的性子比较慢,但是一周时间已经让我感觉到了不同,也许在您眼里,我还是做事慢吞吞的学生,但是我已经开始调整了,也许调整的步伐慢一些,但请看到我的努力。也请老师等一等我,给我一段时间,起跑的节奏也许不快,但我的步伐会越来越大,加速前行。

老师,初中的节奏与小学完全不同,讲课的速度和方式也完全不同。经历了一个暑假的懒散,我显然跟不上节奏。小学老师讲课是一点点地掰开了讲,而初中的讲课更着眼全局,更注重统筹,这让还停留在小学思维的我有点不适应。每天晚上放学,我都需要回家再细细复习一遍,才觉得自己消化了。小学的时候只有语文、数学和英语三门课程,一到初中,多出了很多门课程,对于这些新课程,我还没有找到好的学习方法。老师,希望您教给我们一些调整和学习的方法,让我们更好地适应初中节奏。

老师,这一切的不适应让本来就紧张的我更加重了情绪上的紧张,而且有些焦躁。家长总是说初中就是青春期了,我不知道青春期是什么样子,会有什么样的表现,我对这一切也有些恐惧。老师,请您在教授知识的同时,给我们一些引导,帮助我们慢慢适应青春期,我希望青春期是美好的,而不是焦躁不安和叛逆的。因为您是我们人生前行的一座“灯塔”,时刻为我们照亮前方的路。

老师,我有自己的爱好,可是家长总是说这些爱好会影响我的学习,所以我现在也陷入一个怪圈,想坚持自己的兴趣,却又怕家长的唠叨,我有些不知所措。我希望我的生活是丰富多彩的,兴趣和爱好能够让我从中获得快乐,所以老师,希望您能在抓成绩的同时,给我们的爱好留一个小小的角落,我知道那不应该是我的全部,但是我只是想给它们一个空间,哪怕一个小小的,足够它们生长。

学生们是我最大的骄傲

人物:赵璐

身份:承德市特殊教育学校女教师

从立志帮助更多的残疾人,到走上三尺讲台,我觉得实现了人生价值,学生们就是我最大的骄傲。

可能很多人不理解,我为什么会选择到特殊教育学校当老师,这不是无奈之举,而是早就在内心生根发芽的理想,我的大学专业就填报了特殊教育。

现在,从教4年了,我更感到当初的决定是正确的,看着孩子们学习知识、收获技能,像正常学生一样考上理想的大学,那种欣慰是别人无法体会的。

我教聋哑班,还记得刚到学校第一年就带毕业班,压力很大,学生们眼里那种渴望上学的眼神儿给我留下了深刻的印象。我不敢懈怠,几乎把全部精力都给了学生们。我们携手奋战,最终,多名学生都考上了理想的学校,其中4名学生更是被郑州师范大学、重庆师范大学这样的名校录取。

很多人对残疾人有误解,我想说,他们身上的天真、朴实、坚强常常让我感动,虽然身体上有先天的缺陷,但他们还有很多特别的潜质,在记忆、绘画、音乐、舞蹈等方面的天赋极高。

承德市特殊教育学校现在有400多名学生,承担着全市残疾学生的教学任务。作为一名班主任,我肩上的担子比其他老师可能更重,除了学习,生活上还要更多的照顾他们,但我感觉收获的比付出还要多。孩子们特别懂事,非常有礼貌,有时候羞涩的表达对我的爱,总能给我暖暖的感觉。

教师节到了,我知道学生们又在偷偷准备礼物,很多都是他们花心思自己动手制作的,因为朝夕相处,在他们心里,早已经把老师当成了亲人,也是他们最信赖的人。

我也想说,同学们,先天的缺陷造成了你们与正常孩子的差异,但这不是你们的错,上帝为你们关上一扇门的同时一定会为你们打开一扇窗。看着你们求知的眼神,我倍感欣慰;看着你们如此坚强,我也受到鼓舞;能帮助你们进入大学、融入社会,我无怨无悔。

你们就是我最大的骄傲,我愿意陪着你们度过每一个春夏秋冬,去寻找生活的美好,让我们一起加油吧。

金牌就是我给您的节日礼物

人物:张凤菊

身份:残疾人田径投掷运动员

师恩如海,衔草难还。在教师节来临之际,这枚金牌就是我给李秀清教练的节日礼物,夺冠路上虽然有亲朋好友为我加油,但我还是最想把这份荣誉献给您,因为您不仅是我的伯乐,还为我付出了很多心血,过去的六年里,您更像我的长辈,给我无微不至的关怀。

8月的天津,秋高气爽。全国第十届残疾人运动会暨第七届特殊奥林匹克运动会在天津体育馆隆重开幕,运动员们在这样火热的气氛中也纷纷向自我与极限发起挑战。作为河北代表团的一员,当我站上女子F40级铅球项目冠军的领奖台的那一刻,我与教练这一路走来的艰辛在脑海中回荡。

因为患有先天侏儒症,身体上的残疾曾经让我的性格十分内向,但体育改变了我。2013年经承德市残联选拔推荐,我进入河北省残疾人运动队训练,成为一名残疾人田径投掷运动员,那也是我第一次见到了您。您在训练中像一个“严父”,生活中像一个“慈父”,最初的训练和生活,我都非常不适应,我起步比别人晚,刚开始连姿势都不会,但是教练还是选了我,您的一句“这丫头不错”让我特别感动,是您让我有了学习的热情以及坚持到底的决心,让我从运动中找到新的人生价值,从而变得自信、自立和自强。

虽然已经多次得奖,但这枚金牌对我来说有不同的意义。赢得这次比赛,是对自己的奖励,也是给教练以及家人的一个交代。而在我的生命中,这短短的六年时光,我们在基地共同生活、训练,有着深厚的师生情意,我觉得这块金牌是我送给“爸爸”最好的教师节礼物。

越努力越幸运,奖也越拿越多。2014年我第一次参加全国残疾人田径锦标赛,分别获得F40级女子铁饼、铅球两个项目第一名的成绩,同时荣获“体育道德风尚奖”称号。2015年参加田径世锦赛,获得F40级铅球第四名,同年全国第九届残疾人运动会获得F40级女子铅球第一名,之后我入选国家队进行训练。2016年9月在巴西里约热内卢举行的第十五届夏季残奥会F40级女子铅球决赛中获得第四名。2018年10月雅加达第三届亚洲残疾人运动会F40级女子铅球、铁饼夺得两枚金牌。

每当看到这些奖牌,我深知背后那些不为人知的艰辛和付出。如果当初市残联没有推荐我,我也不可能遇见李秀清、万东红这样的好老师;如果不是一路走来很多人给予的帮助,指引我走向更高更大的舞台,就不会有今天的我,我真的觉得自己很幸运,我爱这些老师。(记者袁雪梅、娄丽双、杨建安、石盈盈)

来源:和合承德网

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责任编辑:美景
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