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在丰宁满族自治县杨木栅子乡中心小学办公室里，成军平正在聚精会神地备课。突然，一段歌声响起，“谁能告诉我，是对还是错？这样执着究竟为什么……”原来这是成军平特别设置的手机铃声。或许，在她的心里，也曾这样无数次地问过自己……

2009 年成军平从邯郸学院毕业，从河北最南端的邯郸市大名县，来到了河北最北端、有丰宁“小西藏”之称的杨木栅子乡，在这里的中心小学任教。

成军平对第一天报到的情景记忆犹新：到校时天色已晚，校长和几位老师站在门口等她，大家七手八脚帮她拎东西、七嘴八舌嘘寒问暖。当她走进宿舍，看着只有三张单人床和一个铁皮柜子的屋子，浓浓的陌生感油然而生；想要洗手，注视着门外的那口大缸，与想象中的校园环境大相径庭，初出茅庐献身农村教育那种万丈豪情一下子像掉进了万丈深渊，泪水差点儿涌出了眼眶。

当天，她第一次看见了山里的那些孩子，脸蛋红扑扑的，躲在大树后面捂着嘴偷笑，还有的悄悄在她后面跟着，满是好奇。“感觉这些孩子都缺营养，而眼睛忽闪忽闪的，朴实、单纯。”她回忆着当初的情景笑着说，“让你很想为他们做点什么。”

从教初期，面对着几十个生龙活虎的孩子，怎样备课、上课、批改作业和开展活动让成军平感到手忙脚乱。于是她一有时间就钻研业务，一心扑在研究教材教法上，向老教师拜师学艺，苦练基本功，努力提升教学水平。一年后，她在全区的教学比武中获得了一等奖。为了磨炼自己，她主动请缨要求教小学毕业班，当班主任，这一教就是5 年，她的5 届毕业班连续获得了5 个全乡“第一”。

2013 年，成军平的女儿降生。产假结束后，经过激烈的心理斗争，成军平最终和婆婆一起带着尚在襁褓中的孩子来到了千里之外的学校，幼小的孩子只能和两个大人一起挤在条件有限的职工宿舍。一天夜里女儿突发高烧，深夜两点，她和婆婆深一脚、浅一脚地穿行在黑魆魆的乡间小巷中，抱着孩子求医。当孩子打完吊瓶时，已是黎明时分。可是第二天朝阳升起时，她回到学校，就像什么事都没发生过一样，又精神饱满投入到一天的教学中。

2014 年，成军平把婆婆和刚满一岁的女儿送回了老家，把绵绵不断的母爱都投注在学生身上，特别是对那些留守儿童，她关爱有加。

杨萌（化名）是成军平认识的第一个留守儿童，她的父亲因病丧失劳动能力。对杨萌来说，成军平不只是老师更像是亲人。

“成老师在我们的生活中扮演了三个角色：严厉的老师、知心大姐姐，还有生病时无微不至的妈妈。在成老师的帮助下，我的数学成绩从差等生提高到了优等生水平。”杨萌顿了顿，指着衣服说，“您看，这件衣服还是成老师送给我的。”

9 年来，成军平累计救助山村留守儿童14人，经她多方争取救助资金达6 万余元。成军平参与的爱心志愿活动多了，就意味着一定要对自己“吝啬”。为了节省往返路费，她每学期只回一次家。2016 年，她被评为承德市教育系统志愿服务先进工作者。

2015 年4 月，邯郸招聘事业编制教师，成军平以优异的成绩入围。8 月，她如期返校办理离职手续，可当她下车的一瞬间让她百感交集——学校领导、老师和她教过的学生们齐刷刷地围拢上来，孩子们拉着她的手泣不成声：“成老师您真的要走吗？”“我们舍不得让您走……”“老师，您不是答应要一直陪着我们长大吗？”“老师，您上回说您爱吃李子，我就特意给您留了几个，您吃一个吧。”成军平的眼睛湿润了，准备了几天的离别说辞，却在这一刻哽住了。

那个晚上，成平军辗转反侧、彻夜难眠，说不清理由，唯一确定的是她又留下了。

时光荏苒，成军平在塞外深山为教育奉献了青春年华。她多次参加县级英语、数学、科学等多学科的课堂评优活动并获得一、二等奖；她所教授的“家长学校评优课”2015 至2016 连续两年分别获省、市级一等奖和二等奖；自2015 年起她两次获得丰宁县政府嘉奖、记三等功一次；2017 年毕业班统考，她所任教数学学科获得全县农村学校第一名，并获得了市级“最美教师”和县级“模范教师”称号。（记者李海涛 通讯员刘海波、任超）

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