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近年来，承德市一些学校的学生不仅学习成绩好，体育课成绩也很棒。如此亮丽的成绩，是学校文化教育与体育课程皆不放松的结果，学业成绩和体育成绩的“双丰收”，为孩子们的健康成长打下坚实基础。但是也有一些学校不重视体育课程，常常有一些老师在上课时占用体育课。对此，笔者认为，要实现所有孩子都养成会学习爱锻炼的习惯，必须做到家、校形成教育合力，助推学生形成良好学习和锻炼身体的习惯。

要想让学生真正学会学习，必须加强教学方法研究，切实解决学生的学习兴趣问题。为此，学校以国家规定的必修课程和选修课程为主，要求教师抓住课堂主渠道，以各种方式激发学生的学习兴趣，培养学习习惯，使学生形成自己的学习方法。应该改变学生被动接受教育的现状，使学生学会学习，学校也应该开发一系列的校本课程，并针对不同学生的特点进行学法指导，使各类学生都能找到适合自己的学习方法。在教学中，学校还应该通过培养学生的学习兴趣来激发学生强烈的学习动机。教师还应该给学生思考的时间和空间，给学生交流分享、师生互动的时间，让学生可以利用这些时间进行思考交流，养成勇于探讨、勤于质疑的习惯。教师应该以满腔的爱心关爱每一个学生，日常教育教学中注意表达自己对每一位学生的期望，要尽可能发掘学生的闪光点，多表扬鼓励，少批评，激发学生奋发向上的动力。同时，还要定期开展学习方法交

流活动，包括同年级同学的交流、不同年级同学的交流、在校生与优秀毕业生的学习交流等。

为了让学生养成爱锻炼的习惯，应该在全校师生中树立起“健康第一”的思想，成立体育工作领导小组，在体育锻炼的硬件上舍得投入，建起高标准的运动体育场所。学校还要通过讲座、校园广播、橱窗、板报、教师会、学生会等多种渠道，宣传锻炼身体的重要意义，并介绍各种体育锻炼项目，营造全员锻炼氛围。为了让学生有时间锻炼，学校可采取“碎片化”的锻炼方法，学生上下午各有一个大课间，每到大课间，由班主任、体育老师、体育委员分年级、分班级组织各种体育活动；教师则利用学生上操的时间和大课间的时间，单独组织锻炼活动。还要上好体育课，因为体育课是完成体育教学工作的关键。对于初中学生，学校一定要利用好场地优势，开设游泳、羽毛球等课程，让每一名学生，可能在进校的时候没有体育爱好、不会什么体育技能，但到了学校，最终一定至少都爱上一两项体育运动，养成体育锻炼的习惯。

总之，学校一定要让学生养成“会学习、爱锻炼”的好习惯，真正达到德智体美劳全面发展和“减负增效”的目的，同时也应该得到社会、家长、教师和学生的高度认

可。如此，让一些校园的教室里、操场上都充满孩子们的欢声笑语，美丽的校园里也会总是充满无限的生机与活力。

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